Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Learning Cycle “5E”pada Siswa Kelas 6 SD Negeri Jolosekti Kecamatan Tulis Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013-2014

Subjek skripsi ini adalah siswa kelas 6 SD Negeri Jolosekti. Berdasarkan pengamatan hasil belajar siswa kelas 6 SD Negeri Jolosekti diketahui bahwa pencapaian nilai Matematika masih rendah. Nilai rata-rata yang diperoleh 62,22 sedangkan KKM yang harus dicapai 70. Berdasarkan latar belakang masalah maka rumusan masalah dalam skripsi ini adalah: Apakah dengan menggunakan model Learning Cycle “5E”dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas 6 materi operasi hitung bilangan bula t di SD Negeri Jolosekti kelas 6 semester 1 tahun pelajaran 2013-2014?” Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam skripsi ini terdiri dua siklus dan masing-masing siklus meliputi tiga kali pertemuan. Penelitian dilakukan di SD Negeri Jolosekti, teknik pengumpulan datanya adalah observasi, teknik dokumentasi dan tes. Teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Indikator keberhasilan, yaitu presentase siswa tuntas belajar >75%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan model ceramah saja, hasil ketuntasan belajar pada prasiklus hanya 44% (12 siswa). Setelah dilakukan kegiatan perbaikan pembelajaran dengan model learning cycle “5E”ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 70% (19 siswa) pada siklus I dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 96% (26 siswa). Begitu juga pada perolehan nilai rata-rata pada kondisi prasiklus 62,22 sedangkan pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 70,37 pada siklus II meningkat menjadi 84,44